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Criterio de acreditación de CCIV:

CCIV establece criterios para instituciones educativas establecidas a nivel internacional. Las instituciones deben implementar y adquirir estándares de calidad, cuya aplicación exitosa proporcionará una licencia de acreditación según la categoría siguiente:

CCIV proporciona la acreditación para entregar el certificado ISO 14001:2015 de conformidad con la, Nivel 1 - Nivel Estatal, Nivel 2 - Nivel Nacional, Nivel 3 - Nivel Internacional

Criterio I - Misión:

La misión de la institución y el estándar de educación seguido por ella deben ser claros y entendidos por el público en general. La naturaleza y el alcance de la institución deben ser articulados públicamente. El énfasis de la institución en la investigación, becas, instrucción, programas académicos debe ser conocido por el público en detalle. La institución tiene una declaración de misión ampliamente publicada, aprobada por su junta directiva, que articula un propósito apropiado para una institución de educación superior, da dirección a sus esfuerzos y se deriva de su comunidad y generalmente la entiende, La institución define el cumplimiento de la misión en el contexto de su propósito, características y expectativas. Guiado por esa definición, articula los logros o resultados institucionales que representan un umbral aceptable o el alcance del cumplimiento de la misión.

Criterio II - Integridad:

La institución opera con integridad para asegurar el cumplimiento de su misión a través de estructuras y procesos que involucran a la junta, la administración, la facultad, el personal y los estudiantes. Las estructuras de gobierno y administración de la institución promueven un liderazgo efectivo y apoyan procesos de colaboración que permitan a la institución cumplir con su misión. La institución mantiene y protege su integridad.

Criterio III - Aprendizaje de los Estudiantes y Enseñanza Efectiva:

La institución proporciona evidencia del aprendizaje de los estudiantes y la eficacia de la enseñanza que demuestra que está cumpliendo con su misión educativa. Las metas de la institución para los resultados de aprendizaje de los estudiantes están claramente establecidas para cada programa educativo y hacen posible una evaluación efectiva, La institución valora y apoya la enseñanza eficaz, La institución crea ambientes de aprendizaje efectivos, Los recursos de aprendizaje de la institución apoyan el aprendizaje de los estudiantes y la enseñanza efectiva.

Criterio IV - Aplicación del Conocimiento:

La institución promueve una vida de aprendizaje para su facultad, administración, personal y estudiantes fomentando y apoyando la investigación, la creatividad, la práctica y la responsabilidad social de manera consistente con su misión, La institución demuestra, a través de las acciones de su junta, administradores, estudiantes, facultad y personal, que valora una vida de aprendizaje, La institución demuestra que la adquisición de una amplitud de conocimientos y habilidades y el ejercicio de la investigación intelectual son parte integral de sus programas educativos, La institución evalúa la utilidad de sus planes de estudios para los estudiantes que vivirán y trabajarán en una sociedad global, diversa y tecnológica, La institución brinda apoyo para garantizar que la facultad, los estudiantes y el personal adquieran, descubran y apliquen el conocimiento de manera responsable.

Criterio V - Recursos, Planificación y Eficacia Institucional:

Los recursos, estructuras y procesos de la institución son suficientes para cumplir su misión, mejorar la calidad de su oferta educativa y responder a los desafíos y oportunidades futuras. La institución planifica para el futuro. La institución se prepara de manera realista para un futuro moldeado por múltiples tendencias sociales y económicas, La base de recursos de la institución apoya sus programas educativos y sus planes para mantener y fortalecer su calidad en el futuro, Los procesos continuos de evaluación y evaluación de la institución brindan evidencia confiable de la efectividad institucional que informa claramente las estrategias para la mejora continua, Todos los niveles de planificación se alinean con la misión de la institución, mejorando así su capacidad para cumplir esa misión.